“纲要”课程教学思想性与学术性融合的问题与对策

"纲要"课程开设以来,在思想政治理论课程体系中扮演着非常重要的角色,既要凸显思想教育的特点,又需体现其学术性特点。目前,一些高校的课堂教学中,不同程度地存在着忽视思想性或学术性的授课方式。为提高教学效果,教师注重该课程的思想性特点时,应当体现它的学术性,使二者达到完美的结合。专任教师应纳入马克思主义理论学科建设队伍之中,全面提高学术水平,真正提高思想政治理论教育的实效。