“探究斜面的机械效率”的实验研究

探究斜面的机械效率是课程标准对初中物理实验探究能力的具体要求，体现了科学探究的精神。但这个实验教学中，往往存在一些误区，教材中也存在一些不明确的指导，这对实验探究的教学带来不利的因素。本文从实验分析的角度和受力分析理论计算的角度，对斜面的机械效率进行分析，提高实验教学的有效性和针对性，挖掘科学探究的本质。