来自终端的教学仪器调查与分析

教师是衡量教学仪器产品质量的终端。文中从一线教师的直观感受出发，以实践操作为基础，以宽泛调查为依据，阐述了中小学教学仪器在不同历史阶段、不同指标下的质量状况。旨在引起各级教育行政部门以及其他检验监督机构的重视。