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浅谈五年制高职思想政治课的课堂教学策略

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摘要五年制高职的思想政治课具有理论性强、概念较抽象、趣味性较少的特点，课程性能又是思想教育，而五年制学生本是初中起点，知识基础浅，再加上五年制学生的普遍特点——学习无动力，少学习兴趣，使得教师讲授和学生学习都感到相当困难，传统的课堂教学组织沉闷枯燥，

作者杨红娟陆军

机构地区江苏城市职业学院张家港校区江苏省张家港中等专业学校

出处《教育界（高等教育）》 2013年第11期161-161,共1页 Education Circle

关键词思想政治课五年制教学策略课堂高职学习兴趣思想教育知识基础

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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