初中数学《分式》教学反思

分式是学生学习整式后，刚接触的一个新的知识。对于一个新事物的认识往往都需要经历由肤浅到深入，由表象到本质的认识过程，学生们对分式的学习更是如此，在初次的学习中，不免要产生一些误解或差错，尤其在学习了分式的有关约分、通分后，这方面的问题尤为突出。为此我打算就这方面的问题上一节让学生自己发现问题同时又带有总结性的课。