期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高中物理课堂可以给学生留下什么

下载PDF

导出

摘要自然科学是当今时代发展的脉搏，物理学科的重要性不言而喻，然而并不是所有人将来都从事自然科学，我们中学物理除了给同学们一些学科基础知识外还可以给学生留下什么呢？其实物理课堂教学中的物理内涵非常丰富，它包括：科学世界观、科学价值观、科学思想方法、

作者马明

机构地区甘肃省榆中县第二中学

出处《教育界（教师培训）》 2013年第11期130-131,共2页 Education Circle

关键词物理课堂教学高中物理学生科学思想方法自然科学科学世界观科学价值观物理学科

分类号 O4-4 [理学—物理]

引文网络
相关文献

1孙宏安.数学教育与科学价值观[J].数学教育学报,1995,4(3):22-25. 被引量：3
2晁春艳.向着学生思维更深处出发——新课程理念下小学低年级数学教学中的思维训练[J].数学大世界（教师适用）,2011(6):20-20. 被引量：3
3钟宝东,徐本顺.数学与哲学[J].数学教育学报,1996,5(3):75-78.
4杨君.核心概念及其评价初探[J].物理教师,2015,36(1):2-3.
5李占一.把握科学探究要素提高学生的物理学习能力[J].中学理科园地,2007(4):54-55.
6欧长勇.探究,让物理课走出课堂[J].科技信息,2009(24):150-150.
7张新来.让物理课堂更精彩--“四步疑”教学法在物理教学中的应用[J].飞（素质教育）,2012(12):31-32.
8王莉华.谈对学生科学世界观和方法论的培养[J].现代技能开发,2003(4):29-30.
9桑同常.对《磁带中的物理》一文的一点商榷[J].物理通报,2007,28(5):48-49.
10傅敏.高等数学教学中培养创新能力的有效方法及实现途径[J].考试周刊,2008,0(25):48-49. 被引量：1

教育界（教师培训）

2013年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部