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浅谈农村中学音乐教学现状

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摘要在我国，音乐教学这门学科基本上属于被边缘化了的学科，在农村学校尤其如此，音乐教师也随之成为被边缘化了的群体。农村学校音乐教育处于远非公平的地位。既然是远非公平、被边缘化，音乐教育随意性很大，那么谁还会立足根本去研究教材，探索教学方法，于是很多音乐教师就认为，

作者李宗亮

机构地区广西北流市西琅镇初级中学

出处《教育界（教师培训）》 2013年第11期175-175,共1页 Education Circle

关键词音乐教学教学现状农村中学农村学校音乐教育边缘化教学方法教师

分类号 J6-4 [艺术—音乐]

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教育界（教师培训）

2013年第11期

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