把握“问题” 促进学生主动发展

古人云“学起于思，思源于疑”，创新源之“好奇”与“质疑”。课堂上适时适度、而且富于艺术技巧的提问．能加快把知识转化为综合能力训练的进程，是发展学生思维、保证和提高教学质量的有效途径。