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高中语文阅读教学策略探析
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摘要
阅读是我们获取信息、学习知识的最直接途径,尤其对于高中生来说,广泛的阅读可以充实知识储备,对整体语文水平的提升起到重要作用,同时也能提高学生的思想认识。本文围绕高中语文阅读教学的有效性谈谈个人的一些看法。
作者
黄美琼
机构地区
江西省龙南县职业中等专业学校
出处
《教师》
2013年第32期63-63,共1页
Teacher
关键词
高中语文
阅读教学
教学策略
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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