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初中物理“常态课”中的数据求真
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摘要
常态课主要指日常状态下的课堂教学,它不同于优质课、观摩课、示范课等,它没有刻意修饰,课前准备可能还不完善,甚至课堂中会出现失误。它看似平凡无亮点,但却承载着绝大部分的教学活动,担负着落实教学目标、提高教学质量的重任。关注常态课,可以从中发现具有普遍性的教学问题。
作者
葛春雷
机构地区
江苏省新沂市新店中学
出处
《教师》
2013年第33期36-36,共1页
Teacher
关键词
常态课
初中物理
求真
课堂教学
课前准备
教学活动
教学目标
教学质量
分类号
G424.25 [文化科学—课程与教学论]
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