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论自主学习中的小组学习 被引量:2

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摘要 发挥学生学习的主体作用,挖掘学生自主学习的潜能,从而提高教育教学效果。为此,本文分析了小组合作学习的意义给学生带来的益处及具体的实施方法对教师的要求,以供同行参考借鉴。
作者 朱永红
出处 《教师》 2013年第33期80-80,共1页 Teacher
  • 相关文献

同被引文献3

  • 1苏霍姆林斯基.给教师的建议[M]北京:教育科学出版社,2001.
  • 2莫萍春.关注学生差异,提高小组学习的实效性[J]新课程学习,2013(06).
  • 3张晓武.利用小组学习法培养学生的自主性学习[J]课程教育研究(新教师教学),2013(35).

引证文献2

二级引证文献1

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