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浅谈如何有效促进师生沟通

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摘要 从学生走向教师,位置虽然改变,但我的思维方式却常常从学生的角度来思考处理问题。我放下高高在上的身份,走下三尺讲台,用同理心、真诚之心以及尊重与我的学生交流沟通,让我在教学之外受益匪浅,同时又进一步促进了我的教学。
作者 孔静
出处 《教师》 2013年第33期126-126,共1页 Teacher
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