期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈学生习作能力的训练
下载PDF
职称材料
导出
摘要
作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。小学生作文就是训练学生把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来。《大纲》指出:“作文主要做到观察、思维、表达密切结合。作文教学既要培养学生用词句、连句成段、连段成篇的能力,又要培养学生观察事物、分析事物的能力”。这两种作文能力的训练,是提高作文教学质量的重要措施。
作者
张行贵
机构地区
望谟县第二小学
出处
《青年与社会(下)》
2013年第9期188-188,共1页
Youth and Society
关键词
学生作文
习作能力
训练
语言文字表达能力
认识水平
亲身经历
《大纲》
作文教学
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
何渊.
说作文、写作文、改作文[J]
.小学生(教学实践),2012,0(10):94-94.
2
郭丽霞.
浅谈小学作文教学尝试[J]
.金色年华(下),2011(8):164-164.
3
左敬文.
小学语文教学中段的读写教学——以小学三年级语文教学为例[J]
.湖南教育(中旬)(B),2014(4):36-36.
被引量:1
4
苏彦君.
提高学生作文能力[J]
.内蒙古教育(B),2013(3):61-61.
5
潘秀丽.
如何在阅读教学中进行仿写训练[J]
.中学生优秀作文(教学),2010(8):41-41.
6
张祥.
引作文教学之线,穿阅读教学之珠[J]
.课程教育研究,2013(21):118-119.
7
胡悦广.
说作文-写作文-改作文[J]
.小学生(教学实践),2011(6):65-66.
8
魏华.
英语写作中的遣词造句与高分作文[J]
.考试周刊,2010(52):3-4.
9
孙家景.
一次命题两次作文[J]
.都市家教(上半月),2014,0(12):154-155.
10
佟海艳.
浅谈作文教学的一点感悟[J]
.课程教育研究,2013(33):249-250.
被引量:1
青年与社会(下)
2013年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部