对教师课堂提问的认识与思考

心理学的研究表明，思维总是由问题所引起，是同解决问题形影相随的，因而提出一个问题往往比解决一个问题更重要。课堂提问是课堂教学的波澜，也是形成课堂教学高潮的前奏。有“问题”，才有未知，也才有教学活动的展开。恰当的提问可以调节课堂气氛，集中学生的注意力，调动学生的积极性，使之积极参与课堂教学活动。