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引情·激情·表情——音乐教学情感激发三步曲

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摘要 小学音乐教学要加强学生情感体验,产生情感共振,用“情”字架起心灵与音乐间理解与沟通的桥梁,在教学中运用引情、激情、表情这“情感激发三步曲”。
作者 梁宇宁
出处 《新课程研究(下旬)》 2013年第11期52-53,共2页 New Curriculum Research
关键词 情感 激发 桥梁
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