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高中地理课前预习探析
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摘要
随着新课改的实施,教师逐渐意识到应在教学过程中将主动权还给学生.但是,在长期传统教学方式的影响下,学生还习惯处在被动接受知识的地位上,养成了依赖的心态,不知道怎么去思考、怎么合理利用时间、怎么有效提高学习效率.因此,教师应该积极引导学生对高中地理进行课前预习,以更好地帮助学生提高学习效率.
作者
胡朝晖
机构地区
河南省确山县第一高级中学
出处
《中学政史地(教学指导)》
2013年第10期52-53,共2页
关键词
课前预习
高中地理
学习效率
教学过程
教学方式
利用时间
学生
主动权
分类号
S834.4 [农业科学—畜牧学]
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中学政史地(教学指导)
2013年 第10期
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