摘要
在骨科病人中,小儿占有一定的比例。面对长身体、长知识的小儿骨科患者,护士不仅担负着护理儿童康复的职责,而且肩负着教育儿童的“社会使命”。我科通过对100例患儿的健康教育总结出,护士要根据各年龄阶段小儿心理发展的特点和不同疾病患儿不同的心理反应,给予适当的护理,以减轻疾病带来的痛苦,消除或消弱在精神上或情绪上的不安,促进患儿早日康复。 一、临床资料 本组100例,男56例,女44例,年龄1～15岁,平均年龄9岁。先天性髋关节脱位4例,先天性斜颈8例,先天性多趾(指)畸形20例,急性化脓性关节炎17例,外伤致防骨骨折40例,车祸致股骨骨折8例,致下肢截肢2例,致上肢截肢1例。 二、教育方法 1.因伤病而住院的患儿大都对医院感到陌生、恐惧,
出处
《中国城乡企业卫生》
2000年第6期17-17,共1页
Chinese Journal of Urban and Rural Enterprise Hygiene
