摘要
本研究对373名幼师生学习动机的调查显示,幼师生学习动机一般,且存在显著的年级差异。幼师学校应引导学生明确学习目标和意义,做好学习目的观教育,并指导学生积极归因,增强自我效能感,适当开展学习竞赛,以提高幼师生的学习动机。
The study on the learning motivation of students major in preschool education showed that most students held a mediocre learning motivation, and there was a significant difference between different grades. It＇s necessary to improve the students＇ learning motivation.
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2013年第12期54-57,共4页
Studies in Early Childhood Education
基金
河南省政府决策研究课题"河南省学前高等教育与社会就业的良性机制研究"(编号:2012B787)的阶段性研究成果
关键词
学习动机
幼儿园准教师
教师教育
learning motivation, prospective kindergarten teachers, teachers education
