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论高校教师专业化及其发展路径
被引量:
3
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摘要
教师专业化已然是高等教育发展不可逆转的趋势。其应超越工具理性的压制,转而以意义世界的构建为旨在,关注人的信仰及其内在品质。本文以当下高校教师专业化的现存问题为出发点,从强化教师自觉意识、改善政策制度保障、优化学校管理机制等方面提出推进高校教师专业化发展的具体思路。
作者
姚丹
王宏利
机构地区
辽宁工业大学电气工程学院
出处
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2013年第5期65-66,83,共3页
Journal of Liaoning University of Technology:Social Science Edition
关键词
高校
教师
专业化
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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