农业院校大学生英语自主学习现状研究

基于计算机网络的大学英语自主学习正在一些高校试行和推广。本文采用问卷和访谈的方式,对西北某农业院校2010级非英语专业学生的自主学习情况进行深入调查,并分析其原因,建议选择适合教师自身的形成性评价手段来干预教学过程,避免网络资源的浪费,真正实现学习者的自主学习。