教育从这里走向未来——2013全国中小学平板电脑创新教学展示交流研讨会侧记
摘要
一次课堂练习，教师需要多长时间了解每位学生的答题情况和每道题的正确率？答案是：练习结束的瞬间。这就是平板电脑课堂教学的神奇之处。
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1卓晓静.小学数学教学中加强学生展示交流的策略[J].都市家教（上半月）,2014(4):95-95.
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2教学工作委员会年会暨交流研讨会在哈尔滨召开[J].老年教育（老年大学）,2016,0(7).
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3教学工作委员会年会暨交流研讨会在哈尔滨召开[J].老年教育（老年大学）,2016,0(7).
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