期刊文献+

基于项目的研究性学习例谈 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 “基于项目的学习”是当前美国中小学广泛采用的一种探究性学习模式。项目学习作为一种以活动为主的教学模式,与中小学研究性学习的教学理念高度一致。本文拟从基于项目的研究性学习视角,通过案例例证,详细介绍项目学习的具体操作流程与方法,以期对当前我国中小学研究性学习的开展有所借鉴。
作者 吴仁昌
出处 《中小学信息技术教育》 2013年第12期47-49,共3页
  • 相关文献

参考文献4

  • 1[美]杜威,赵祥麟等译..学校与社会·明日之学校[M]..北京:人民教育出版社,,1994.5....
  • 2赵祥麟 等.杜威教育论著选[M].上海:华东师范大学出版社,1981..
  • 3胡庆芳,程可拉.美国项目研究模式的学习概论[J].外国教育研究,2003,30(8):18-21. 被引量:198
  • 4刘景福.基于项目的学习模式(PBL)研究[M].南昌:江西师范大学,2002.

二级参考文献4

  • 1高文.教学模式论[M].上海:上海教育出版社,2001..
  • 2Collins J.,Cook,Deirdre. Understanding Learning, Influences and Outcomes [M].SAGE Publications Inc,2001.
  • 3O'Sullivan,E..Transformative Learning,Educational Vision for the 21st Century [M].The University of Toronto Press,Canada, 1999.
  • 4Klein,S.B..Leaming,Pfinciple and Applications [M].McGraw Hill Book Co.,1996.

共引文献563

同被引文献2

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部