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数学课堂如何实现"高效低负"
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摘要
新课改实施以来,如何结合数学学科的特点,在教学过程中发展学生思维,加强数学能力的培养,真正做到精讲精练,从而实现数学教学的“高效低负”,是每一位教师不断探讨的共同问题。结合多年的教学实践谈谈笔者的个人感受。
作者
张亚丽
机构地区
河南省漯河市三中
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2013年第28期24-24,共1页
关键词
数学课堂
能力的培养
数学学科
学生思维
教学过程
精讲精练
数学教学
个人感受
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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