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古诗教学中的『三趣』

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摘要《语文课程标准》要求1～6年级学生背诵古今优秀诗文160篇（段）,7～9年级学生背诵80篇（段）,合计240篇（段）.为了促使学生主动学习古诗,笔者经过十余年的实践,摸索出一套＂三趣＂教学法,对激发学生学习兴趣,提高古诗教学的课堂效率颇为有效.

作者许和平

机构地区江西省乐平市名口中心小学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2013年第30期30-31,共2页

关键词古诗教学《语文课程标准》主动学习学习兴趣课堂效率学生教学法背诵

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2013年第30期

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