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浅谈初中数学建模教学的有效策略构建被引量：2

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摘要本文针对初中数学建模教学中学生的思维现状及存在的问题，做出了客观的分析和探索，并根据建模教学的强化意识和手段方法，提出了构建有效建模教学的策略.

作者王志春

机构地区江苏海安县白甸镇初级中学

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2013年第10期46-47,共2页

关键词建模教学初中有效策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（初等教育）

2013年第10期

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