期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈怎样让学生写读书笔记
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学生学了几年语文以后,进入初中,具有了一定的阅读能力。学生读书之后,教师可以让学生写读书笔记,加深学生的读书印象,锻炼笔力。下面是我在教学中的体会例举,分享同仁。
作者
王海龙
机构地区
涉县原曲中学
出处
《学周刊(下旬)》
2014年第1期230-231,共2页
Learning Weekly
关键词
读书笔记
小学生
阅读能力
语文
初中
教师
例举
教学
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
3
1
杨萍.
培养小学生自发阅读的方式——读书笔记[J]
.中国校外教育(中旬),2013(10):69-69.
被引量:3
2
韩建勇.
如何作读书笔记[J]
.读与写(教育教学刊),2015,12(2):161-161.
被引量:2
3
李尊钊,杜甲芝.
新课标下如何指导学生写好读书笔记——“临沂市初中大语文教育”经验总结之一[J]
.赤子,2015(9Z):193-194.
被引量:3
引证文献
1
1
潘根.
学习日积月累 学做读书笔记[J]
.写作(中),2017,0(5):15-15.
1
赵海静.
浅谈如何写好英语作文之我见[J]
.消费导刊,2012(4):191-191.
2
郭萍.
大量实践 讲究方法——提高作文质量的重要保证[J]
.试题与研究(教学论坛),2011(18):23-23.
3
许惠洁.
浅谈阅读教学中语言的积累[J]
.科学大众(智慧教育),2013(1):110-110.
被引量:1
4
钟国榜.
重视人格塑造 培养学生写作能力[J]
.大观周刊,2012(14):209-209.
5
贾长远.
想象能力与作文[J]
.语文教学与研究(读写天地),2000(23):58-58.
被引量:1
6
陈军.
心慕手随 笔力自健──浅谈以仿写教材的手段训练学生写作[J]
.新作文(中学作文教学研究),2014,0(7):24-25.
被引量:1
7
吴戈.
性格·淘气的小尾巴[J]
.阅读与写作,2000(6):43-43.
8
熊路石.
要重视培养和提高学生对事物的“认识力”──关于作文教学的一点思考[J]
.中学语文教学参考(教师版),1996(7):22-23.
9
《三峡》重点何以是写水[J]
.初中生学习指导(八年级提升版),2014(1):16-16.
10
柯遵义,■辉.
弯弓盘马 耐人寻味——再谈记叙文的开头和结尾[J]
.高校教育管理,1989(1):21-23.
学周刊(下旬)
2014年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部