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英语教师在创设情境时需兼顾五个因素
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摘要
创设情境是教学中一种常用的教学策略。英语学习更需要教师在课堂教学中创设多种多样的情境,以便让语言的习得自然而轻松,让学生的思维变得灵活而深刻。英语教师在创设情境的过程中如兼顾到“实用、思维、真实、层次、情感”这五个因素,会更好地打造有效课堂。
作者
陈春芳
机构地区
江苏省常熟市王庄中心小学
出处
《江苏教育(小学教学)》
2013年第9期40-41,共2页
Jiangsu Education
关键词
英语教学
情境创设
五个因素
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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江苏教育(小学教学)
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