期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
听课报告,让听评课走向实在有效
下载PDF
职称材料
导出
摘要
写听课报告,首先是要听好课。真正听好一节课,要听出其优点和缺点,提出意见和建议。很多人记听课笔记,就仅仅是对课堂的记录,甚至只是板书内容,缺少起码的评点,更不会记下听课中优点、缺点和建议。听课笔记要有课堂实录,老师的板书、提出的问题等,但更要记下课堂里发生的事情,要记老师的教,更要记学生的学。
作者
赵宪宇
机构地区
江苏省无锡市教育科学研究院
出处
《江苏教育(教育管理)》
2013年第9期55-56,共2页
Jiangsu Education
关键词
听课笔记
评课
课堂实录
板书内容
老师
学生
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈光平.
浅谈板书在教学中的运用[J]
.丽水学院学报,1997,22(4):40-40.
2
熊永贵.
关于板书设计[J]
.九江师专学报,1991(3):88-90.
3
杨美芳.
说课时怎样“说教材分析”[J]
.语文教学通讯(小学)(C),2016(3):44-45.
4
景洪春.
板书预设的思考[J]
.小学语文,2008(4):49-50.
5
刘新旭.
尴尬之后[J]
.山东教育,2017,0(1):33-33.
6
任现淼.
如何写教案[J]
.中国远程教育,1986(1):14-16.
7
刘慧芳.
教师板书要做到的“几性”[J]
.黑龙江教育(小学版),2014,0(5):28-28.
8
许德球.
和青年教师谈板书[J]
.连云港师范高等专科学校学报,1995,13(3):4-4.
9
陈业通.
调动教与学的积极性 提高课堂目标教学效果[J]
.卫生职业教育,2005,23(14):89-89.
10
宋世云,徐燕平.
领导干部听课评课亟待专业化[J]
.中国民族教育,2009(4):48-48.
被引量:1
江苏教育(教育管理)
2013年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部