摘要
目的:分析护生对护理科研认知状况。方法:对108名护生进行问卷调查。结果:对护理科研感兴趣,学校提供科研机会,对科研知识需求,愿意参加科研活动等层面,本科生对科研认知优于大专生(P<0.05).结论:强化科研意识;开设科研实践课;推行导师制;制订考核标准;建议高等院校完善科研课程等来培养护生科研实践能力。
出处
《中国高等医学教育》
2013年第11期19-19,136,共2页
China Higher Medical Education
基金
温州医学院附属慈溪医院教育教学改革项目基金资助(编号201203)
