桌面推演在药物分析课程教学中的应用研究

为提高药物分析课堂教学效果,发挥学生积极、主动的学习能力,使学生能够有机会参与和体验分析问题解决问题的互动活动,激发学生学习的兴趣和潜能,该项目将桌面推演模式应用到药物分析的课程中,引导学生在药物分析教学中针对课程内容设计成需要解决的问题,由学生讨论推演解决问题的思路和方法,拓展了教学思路,减少了死记硬背,提高学生积极思考、主动学习的能力,同时学生的个性发展也在教学活动中逐步形成。