与学生一同走进高效快乐课堂——高中信息技术教学课堂导入策略探讨

教学是一种艺术，高效教学课堂不仅能够让学生快速地掌握知识，还能够让他们获得身心上的愉悦。古人要求写文章能够做到“豹头、猪肚、凤尾”，我们教学也应该有着如此要求，特别是高中信息技术课更是如此，这样不仅能帮助高中学生掌握有用的信息技术知识，同时也能够为信息技术课树立正面形象。