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例谈古典诗词创造性教学的有效策略
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摘要
在大力推行素质教育的今天,人文精神成为古典诗歌教学的价值取向,那么古典诗歌教学方法也应当做出相应的探索和调整。教师若能根据诗歌的特点和学生的特点选取恰当的教学方式.就能充分发挥学生的主观能动性,加深对诗歌的理解。
作者
黄雅琴
机构地区
南康市第五中学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2013年第11期67-67,共1页
关键词
创造性教学
有效策略
古典诗词
古典诗歌教学
主观能动性
素质教育
人文精神
教学方法
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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课堂内外(教师版)(初等教育)
2013年 第11期
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