期刊文献+

合作学习对大学英语学习焦虑的影响 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 焦虑,作为影响学习的情感因素之一,对外语学习有着重要影响。研究发现焦虑过度会妨碍学习,因此,教师应积极创造低焦虑的课堂环境。用Horwitz等设计的外语课堂焦虑量表中文版进行外语课堂焦虑调查,研究合作学习能否帮助非英语专业学生降低英语课堂学习焦虑。
作者 周美霞
出处 《潍坊工程职业学院学报》 2013年第6期91-93,共3页 Journal of Weifang Engineering Vocational College
  • 相关文献

参考文献10

二级参考文献25

  • 1王笃勤.大学英语自主学习能力的培养[J].外语界,2002(5):17-23. 被引量:1295
  • 2卢敏坚.试论英语课实施小组合作学习之功效[J].广西教育,2002,0(26):16-17. 被引量:46
  • 3郭华.小组合作学习的理论假设与实践操作模式[J].中国教育学刊,1998(5):48-50. 被引量:119
  • 4王笃勤.互惠写作小组在写作教学中的运用[J].华北航天工业学院学报,2001,11(1):52-54. 被引量:20
  • 5郑晓华 舒良 等.状态-特质焦虑问卷在长春的测试报告[J].中国心理卫生杂志,1993,7(2):60-62.
  • 6Horwitz EK, Horwitz MB & Cope J, Foreign language classroom anxiety. The Modern Language Journal, 1986,70:125- 132
  • 7Horwitz EK, Horwitz M B & Cope J, Foreign language classroom anxiety. In EK Horwitz & DJ Yong (Ed.). Foreign Language Anxiety: Form Theory and Research to Classroom Implication. Englewood Cliffs, NJ :Prentice Hall,1991 :27 - 36
  • 8Horwitz EK, & Yong DJ, (Ed.). Foreign Language Anxiety: From Theory and Research to Classroom Implication.Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall, 1991
  • 9Price ML, The subjective experience of foreign language anxiety: Interviews with high anxious student. In EK Horwitz,& DJ Yong(Ed. ). Foreign Language Anxiety:From Theory and Research to Classroom Implication. Englewood Cliffs, NJ :Prentice Hall, 1991:101 - 108
  • 10Aida Y,Examination of Horwitz, Horwitz,and Cope's foreign language anxiety: The Case of Japanese. The Modern Laguage Journal,1994,78(2):155 - 168

共引文献383

同被引文献12

引证文献2

二级引证文献16

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部