谈新教师专业成长期的发展策略

在平时的教研活动中，笔者发现刚入行的部分新教师在自己的专业发展上往往急功近利，想走捷径找偏门，在较短的时间里成名成家。而在现实中，很多新教师往往欲速则不达，常常为不能适应教学的要求而烦恼不已。在教研活动中，新教师和笔者谈论较多的也是专业成长的问题。