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《三国演义》整体性引入初中语文教学的探索

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摘要《义务教育语文课程标准（2011年版）》对初中生的名著阅读有明确的要求：“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”的确，阅读名著对于学生语文素养的提升和精神成长。

作者柯孔泉

机构地区三门县亭旁中学

出处《教学月刊（中学版）》北大核心 2013年第11期57-60,共4页

关键词初中语文教学《三国演义》体性阅读计划名著阅读语文课程标准义务教育广泛阅读

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）

2013年第11期

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