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高中历史课堂教学有效性初探
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摘要
在新课程改革不断深入的今天,教育的发展已进入了素质教育的关键时期,"有效"日渐成为评价课堂教学效果的关键词。这对历史教师提出了新的要求和挑战,如何以高质量教学迎接挑战,是每一位教师面临的共同问题。
作者
余海鹏
机构地区
湖南省耒阳市二中
出处
《中国校外教育(中旬)》
2013年第11期123-123,共1页
关键词
高中历史
课堂教学
新课程改革
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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中国校外教育(中旬)
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