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小学语文语言艺术浅谈被引量：3

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摘要教师的教学语言必须富有科学性、艺术性,从而形成自己独特的教学语言风格。教学语言讲究节奏感,要做到快慢相当、轻重有度、疏密相间、张弛相宜、抑扬顿挫、起伏跌宕;发音宏亮规范;吐字清晰准确;语言简洁、形象、生动、风趣幽默。教学语言还要具有变化性,避免学生出现"言语感知上的疲劳现象。"

作者杨郁松

机构地区吉林省松原市长岭县双龙中心校

出处《中国校外教育（中旬）》 2013年第11期131-131,共1页

关键词小学语文语言艺术节奏性科学性启发性形象性

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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中国校外教育（中旬）

2013年第11期

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