巧借课文他山石,妙攻“半壁江山”玉

在语文考试中，作文几乎占据了“半壁江山”，其成绩的高低直接决定着语文成绩的优劣。然而，它却是众多学生难以逾越的一道分水岭，也是语文教师在教学上难以攻克的一座堡垒。究其原因，主要是作文课堂教学所占的时间比例太小，教师无法在有限的作文课上系统地讲授写作方法与技巧。因此，语文教师在教学中，若能立足教材，开掘资源，指导学生在阅读课文中学习写作不失为一种既实用又便捷的好方法。