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初中语文课堂拓展练习初探

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摘要 课堂拓展能激活学生的潜能,巩固知识,生成新智慧,在文本的基础上积累,奠定语文基础知识,依托文本,学以致用,在课堂教学中让学生参与课堂,真正做到课堂上以学生为中心,更有效地激发学生学习语文的兴趣。
作者 李晓燕
出处 《中国校外教育(上旬)》 2013年第11期61-61,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)
  • 相关文献

参考文献3

  • 1语文课程标准研制组.全日制义务教育语文课程标准解读[M].
  • 2朱绍禹.中学语文教学法[M],1998.
  • 3张华.课程与教学论[M]上海:上海教育出版社,2000.

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