摘要
语文教学不仅仅是教给小学生一些语文知识,更重要的是教给小学生学习方法。在小学语文教学活动中,要始终坚持把学习方法渗透到各个教学环节中,并让小学生在不断学习中掌握运用、提炼总结。小学生掌握了学习方法后,教师还要引导小学生将学习方法迁移到其他内容学习中去,使语文教学真正达到"教是为了不教"。小学语文创新也是人整体素质中的最高表现。语文教育在基础教育阶段是最先认知,历来是各类考试必考而且是首考科目。语文课程是基础课,它是工作和学习的基础。
出处
《中国校外教育(上旬)》
2013年第11期191-191,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)