高职学生体育课倦怠情绪的研究

大学生体育课倦怠情绪在高职院校中是普遍存在的现象,并且有逐年增加的趋势。本文对高职学生体育卷情绪的产生的原因进行了分析,主要有:教学模式陈旧,社会、家长和学生本人对教育观念的认知程度片面,学校、体育教师对学生的影响以及学生本人的自我控制和学习动机。摒弃社会对传统教学模式的观念,加强高职学生对体育课的认知,培养学生正确的体育健身意识改革体育课教学模式,结合心理干预手段对学生体育课倦怠情绪进行干预治疗,达到最终消除的目的。