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体育课中提高合作学习效率的有效措施
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摘要
部分老师们认为,合作学习就是通过教师分组或者让学生自由组成学习小组,组员之间的帮助来一起完成体育教师布置任务。其实,这只是体育课中开展合作学习的表面形式,而它的精髓一一“组内异质,组间同质”往往被忽视了。以下是笔者在实践操作中的一点体会。
作者
任贤降
史袁波
机构地区
鄞州区田莘耕中学
鄞州区东吴中学
出处
《运动》
2013年第19期132-133,共2页
Sport
关键词
合作学习
体育课
学习效率
体育教师
学习小组
学生自由
表面形式
实践操作
分类号
G807.0 [文化科学—体育训练]
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