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从认知的角度论书籍整体设计
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摘要
过去对于书籍设计的讨论,强调最多的是灵感,缺少对书籍认知过程、表现方法的科学分析,因此,对于书籍整体设计的落实程度难以把握。文章尝试通过人的视觉、触觉和知觉等认知方法,剖析书籍整体设计的动态过程,力求从具象、抽象到心象的分析过程全方位地反映书籍整体设计的概念。
作者
方舒弘
机构地区
中国美术学院
出处
《美术教育研究》
2013年第21期58-59,共2页
Art Education Research
关键词
书籍设计
书籍整体设计
视觉
触觉
认知
分类号
J524 [艺术—艺术设计]
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