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美术课堂教学的提问技巧分析
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摘要
在日常的教学中,课堂提问被视为有效教学的核心,它不仅能够引导和启迪学生思考,还有助于提高教学质量、提升学生的能力。加强美术课堂教学提问的有效性,已经成为美术教师最关注的一项教学技能。文章首先指出了目前美术课堂教学提问存在的误区,接着分析了几种提高美术课堂教学提问有效性的技巧,并结合实例进行了说明。
作者
王慧
机构地区
江苏盐城市毓龙路实验学校小学部
出处
《美术教育研究》
2013年第22期150-150,共1页
Art Education Research
关键词
美术
课堂教学
技巧
分析
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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美术教育研究
2013年 第22期
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