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美术课堂教学的提问技巧分析

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摘要 在日常的教学中,课堂提问被视为有效教学的核心,它不仅能够引导和启迪学生思考,还有助于提高教学质量、提升学生的能力。加强美术课堂教学提问的有效性,已经成为美术教师最关注的一项教学技能。文章首先指出了目前美术课堂教学提问存在的误区,接着分析了几种提高美术课堂教学提问有效性的技巧,并结合实例进行了说明。
作者 王慧
出处 《美术教育研究》 2013年第22期150-150,共1页 Art Education Research
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献3

  • 1李勇正.美术课程标准[M]长春:东北师范大学出版社.
  • 2秦元培."先学后教,当场训练"的成功实践[M].
  • 3刘旦元.关于提高常规课堂有效性的几个问题[M].

共引文献2

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