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思维激活:让视觉思维融入学生创造力培养
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摘要
笔者根据美术教育的自身特点,以激活学生思维为基点,对如何发展学生的视觉思维能力、培养学生的创造性进行研究和探讨,以推动美术教育的发展。
作者
秦绪春
机构地区
江苏省赣榆县外国语学校
出处
《美术教育研究》
2013年第22期154-154,共1页
Art Education Research
基金
连云港市教育科学"十二五"规划课题阶段性研究成果
关键词
思维激活
美术教学
创造力
分类号
J20-4 [艺术—美术]
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美术教育研究
2013年 第22期
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