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高中数学课堂引导学生的观察教学

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摘要一、问题的提出众所周知，数学学习的成功是离不开长期的思维训练、动手实践、总结归纳的．《普通高中数学课程标准》明确指出：“在数学教学中，学习形式化的表达是一项基本要求，但是不能只限于形式化的表达，要强调对数学本质的认识，数学的现代发展也表明，

作者周红娣

机构地区江苏省横林高级中学

出处《中学数学（高中版）》 2013年第11期13-14,共2页

关键词数学课堂数学教学普通高中引导学生数学课程标准思维训练数学学习动手实践

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2013年第11期

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