期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
谈高中数学试题中的“条件过剩”
下载PDF
职称材料
导出
摘要
数学家阿蒂亚说过:“研究数学的目的之一,就是尽可能地用简洁而基本的词汇去解释世界.”简单性被人们公认为:数学美的一个特征.体现在数学题目上,戴再平教授认为“条件必须是独立的、最少的,即不应有重复的、多余的、过剩的条件.多余的条件还可能使解题者误入歧途.”那么试题一定不能出现“条件过剩”吗?
作者
周天擎
机构地区
江苏省南通第一中学
出处
《中学数学(高中版)》
2013年第11期29-30,共2页
关键词
数学试题
高中
解释世界
数学家
数学题
数学美
简单性
词汇
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
3
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
教育部考试中心.高考数学能力考查与题型设计[M].北京:高等教育出版社.1998.
2
徐美松.
一道条件过剩的高考题[J]
.数学通讯(教师阅读),2012(6):53-53.
被引量:1
3
戴再平,单庆国.
数学竞赛题中的多余条件[J]
.中等数学,1992(5):6-8.
被引量:1
1
戴俊.
勿让“简化”成“减化”[J]
.江苏教育研究(实践)(B版),2014(4):56-57.
被引量:1
2
郭艳萍.
化学教学中的学生兴趣的激发和培养[J]
.成才之路,2012(33).
被引量:1
3
孩子的请求[J]
.少年文摘,2003,0(9):86-87.
4
吴建英.
低年级创编童话指导课[J]
.小学教学设计(语文.品德版),2005(1):21-22.
5
茅婧.
幼小阅读悄对接 语文素养巧提升[J]
.江苏教育研究(实践)(B版),2015(11):70-73.
6
许华锋.
用数据说话——有效整理数据的策略研究[J]
.辽宁教育,2012(6):60-63.
7
崔玉良.
如何欣赏数学的美学价值[J]
.中学教学参考,2010(17):11-12.
被引量:1
8
韩颖.
如何培养幼儿早期的阅读能力[J]
.课程教育研究,2015,0(26):88-89.
9
胡兴松.
鲜活的哲学之五:深邃的哲学命题(十)[J]
.中学政治教学参考,2004(4):62-64.
10
徐晓红.
“智力七巧板”活动教学尝试与体会[J]
.教育研究与评论(课堂观察),2016(8):11-12.
中学数学(高中版)
2013年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部