基于决策树的高职理实一体化课程排课模型研究

在高职强化实践应用能力与素质背景下,高职开展理实一体化课程教学改革成为发展趋势。本文基于传统排课基本要求与原则,构建了基于数据挖掘技术分类分析决策树理论的高职理实一体化课程排课模型,对理实一体化课表编排决策策略开展研究,实现为教学服务目标。