数字信息化技术对舞蹈教学的作用

传统的舞蹈教学，教师主观授课重视教师在教学中的主导地位，而忽略了与学生之间的互动；重视教课内容示范标准，而忽略了学生的主观创造性和潜能激发。这种情况下的教学是片面的，将教学中师生二者作用分割开来，尽管便于学生随时向教师发问，但不利于课堂专业传授。信息技术应用到教学实践中之后，打破传统教学观念，更多地倾向于学生主观感受，同时也为方便快捷的授课形式创造可能。