结合实例谈多媒体对教学效果的优化

《高中课堂现状调查》揭示我国高中课堂缺少的不是理论的学习和理论的灌输，学生学到的不应该只是一些死记硬背的公式和生搬硬套的题海战术。课堂不应该是学生纯粹的听，而是让每一个学生都参与进来、投入进去，要在课堂里调动学生的手、眼、耳、口多种感官，充分发挥其左脑和右脑的功能，使学生从“学会”到“会学”，从而提高智力，发展能力，达到由量变到质变的飞跃。